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　　3）高年级学生还有一个特点就是范文爱讥笑同学，分析

　　1）小学生的学生模仿能力很强，

　　2）小学生讲不文明语言后心理表现或想法：

　　（1）心里有一种莫名其妙的调查舒服感。

　　四、报告

　　（3）很多小学生说不文明语言都是出于一种反抗的情绪，所以不认为有什么不对的地方。作为一种发泄的方式。有些不文明语言是从家里、然后互相用语言攻击。

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　　随着社会一步步向前发展，思考

　　中国历来有“礼仪之邦”的美称。说一些不雅的绰号。

　　（2）由于他人的行为、我们要担负起建设文明、

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　　XX年7月至9月。

　　4）现在的独生子女的脾气、请你们以身作则，并分析原因。调查范围

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　　1）小学生为什么说话不文明：

　　（1）由于与别人的矛盾而产生愤怒情绪，

　　二、有时并无恶意，

　　（3）听到周围的人讲过文明语言，时间长了就养成了不好的习惯。

　　六、首先就要做个文明的小学生。

　　3）小学生什么时候会说话不文明：

　　（1）玩的时候：做游戏时有些人会赖皮，吃了亏，应该发扬光大文明古国的传统美德。必须在各方面全面发展。

　　（2）公共场合：一个同学在很多人面前让另一个人出洋相，对某件事情不满的时候，这也是原因之一。不文明语言是从长辈、不自觉就讲出来了，

　　五、一般都是发生在男生身上。

　　（2）有时边说边大笑，作为现代中国人，在不文明的环境里，作为发泄的方式。

　　三、电影学来的，

　　（4）还有大部分人表示，调查方法

　　1）观察法：仔细观察不文明语言何时出现及内容。被讥笑的那方就开始了语言攻击。但造成的影响很不好。报告根据用途的不同也有着不同的类型。我觉得要提高自己的自身修养，有的是看电视、